政史学院2017级学科思政教育硕士生教育实习工作安排
2018-07-03 15:32  

 

   为了保证我院2017级毕业生顺利完成教育实习任务,根据政史学院学科思政教育硕士人才培养方案(2017版),制定2018-2019学年第一学期教学工作安排,结合学院实际,经院务会议讨论决定,特制定政法学院2017级学科思政硕士生教育实习工作安排。

 

一、政史学院教育实习工作指导思想

教育实习是高等师范院校人才培养的重要组成部分,是学科思政教育硕士生进行教师教育教学能力训练的主要教学环节之一。通过教育实习,使学生更加深入地认识和了解当前中学思想政治课程教学改革和发展趋势,尽快适应新形势对高中政治课教师提出来的新要求;同时以深入高中思想政治等课程教育实践的机会使学生了解中学实际,检验学生对知识的运用能力,培养和提高学生的教学综合能力,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位以及增强工作责任心和巩固专业思想、专业知识和提高技能打下良好的基础。同时,教育实习也是学院了解和学习高中思想政治课程教育教学改革经验,检查学院教育教学质量,促进教育教学改革,提高办学水平的有利时机。

、实习的组织领导

学院成立政史学院教育实习领导小组,领导全院教育实习工作。

政法学院教育实习领导小组组长:刘旭东

政法学院教育实习领导小组副组长:冯敏   固原市第二中学校长、教务主任

政法学院教育实习领导小组组员:带对指导教师、班主任

政法学院指导教师:董宜祥、别彩妍

三、教育实习时间、地点及分组

(一)教育实习时间

实习时间安排:2018年9月25日2019年1月10日

1.2018年10月1日—11月29日学生集中编制教学设计、试讲;

2.2018年12月1日—12月12日学生实习;

3.2019年12月13日—2019年1月10日学生按照实习要求完成实习任务。

(二)实习地点及分组

实习学校:固原市第二中学。

四、实习期间的管理

实行“托管制与选派指导老师及学院巡视检查相结合的办法进行管理。实习期间,学院委托实习学校全权对实习生进行管理,包括工作安排、常规管理、实习成绩的考核等。学院选派指导教师,配合实习学校进行管理。学院在各实习小组中选派一到两名学生担任实习小组长,协助学院及实习学校的工作。学院教育实习领导小组组织巡视检查团,在实习期间,对学生的实习情况进行巡视检查。

1.学院指导教师主要职责

(1实习前做好实习的准备与动员工作,应提前了解和熟悉实习单位的情况,拟定实习进度计划,做好一切相关的准备工作。并应向学生进行实习动员,使学生明确实习目的及要求,宣布实习纪律,强调安全要求。

(2)实习期间,加强与实习学校的沟通,协助实习学校对学生进行管理和指导,解决实习生在生活与工作中的困难,及时处理实习中出现的问题。做好学生的思想政治工作,关心学生的身体健康和生活情况,并经常对学生进行安全教育,以预防事故发生。

(3)听实习生授课。

(4负责与实习单位联系,及时向实习单位汇报情况,积极主动争取实习单位的指导和帮助。定期向学院汇报实习情况,实习结束后及时作好实习工作总结。

2.实习生请假制度

(1)实习期间,一般不得请假。

(2)由于特殊原因(如实习生生病、伤残事故或其直系亲属病重等),请假1-2天,须经实习学校领导小组审批。请假时间超过实习时间的四分之一者,取消其实习资格。

(3)请假必须履行书面报告手续,审批人要签字备案。

(4)请假未经同意,不得擅自离校。未经批准擅自离校或超假者,实习成绩降一等。

3.实习生的请示制度

实习期间,实习生在进行教学、班主任工作及组织学生活动时,都必须履行必要的请示手续。实习生不得私自带学生出游或从事其他活动。组织学生活动时,首先向班主任提交书面报告,经过班主任审批签字同意后方可进行。

4.实习期间,加强对实习生的管理。

有下列情况之一者,实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格者将不能获得毕业证书。

(1)有严重违纪行为(如打牌赌博、打架斗殴、给实习学校造成损失等);

(2)不服从学校的安排,不在规定的实习学校实习,或者私自调换实习学校的;

(3)不服从实习学校工作安排,造成不良影响的;

(4)私自带学生出游或从事其他活动;

(5)实习时不能够上课或上课效果较差。

五、教育实习的内容及要求

教育实习主要由教学实习、班主任工作和教育调查与研究三部分组成。

1.教学实习

(1)教学实习的内容工作:包括备课、编写教案、预讲、上课、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等。

指导老师要指导学生认真钻研教学大纲和教材,编写教案,并于上课前两天将教案交指导老师审批签字后,方能上课。

上课前,在指导教师的主持下进行试。试讲时同一备课小组的实习生必须参加,试讲不合格,不能上课。

用普通话进行教学。

通过课堂教学,使实习生熟悉教学的全过程,初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧,学习科学的教学方法。

(2)为培养实习生实际教学能力,要求实习生尽可能完整地实习各种课型(含讲授课、练习课、复习课以及考核与讲评课等)。实习课时(新课)不得少于4个教案6节课。

(3)实习生要熟悉高中思想政治课程标准,认真钻研教材,结合实际备好每节课。实习生讲完每节课后,要认真做好自我分析。及时请指导教师指出课堂教学中的优缺点和改进意见。

(4)实习期间,实习生必须互相听课,每人听课不得少于4节,并填写听课记录,听课后认真开好评议会。实习生要深入了解学生的学习情况,有的放矢地进行辅导。要认真批改作业,对作业的批语应持慎重态度、以鼓励为主。

 2.实习班主任工作

(1)调查了解班级学生的基本情况,制订班主任工作实习计划,在原任班主任指导下,进行班主任工作实习。针对班级情况,运用各种方法与渠道进行思想品德教育及组织班级各种教育活动。

(2)运用教育科学理论指导班主任工作实习,了解班主任工作的意义与基本内容,学习班主任工作的基本方法,培养从事班主任工作的能力。

(3)每个实习生都必须制订班主任工作实习计划,交原班主任审定后执行。实习期间至少组织、指导一次学生主题班会或有效的班级活动。

3.教育调查与研究

了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况;了解课程改革的情况;调查优秀教师的教育教学经验;研究教育对象的思想情况、心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平等德智体状况。

实习生根据当前基础教育课程改革和培养学生人文素养的新动向、新问题和新特点,结合历史学、思想政治教育专业的教育教学特点,撰写一篇调查研究报告。

六、教育实习的成绩考核与评定

教育实习成绩不及格者要重修,一般安排参加下一年级实习。

1.在实习的最后一周,各实习点以实习小组为单位,在实习学校的领导下,认真总结,相互评议教育实习的收获及优缺点,并提出今后的努力方向。个人写出自我鉴定,实习学校及指导老师、原班主任对实习生写出书面鉴定。

2.教育实习成绩由实习学校指导教师和原班主任写出鉴定,按单项成绩评定;我院指导教师根据自己的指导、听课、实习生个人总结等情况,在征求实习小组同学意见的基础上,对实习学校指导教师的鉴定评语进行合理、公正的调整,确定每位实习生的鉴定和成绩并提交学院实习领导小组审定。

教育实习成绩分为四部分:教育实习态度与纪律(约占10%)、教学实习成绩(约占60%)、班主任工作实习成绩(约占20%)和教育调查与研究(约占10%)。

实习总成绩按五级制:优(90分以上,一般不超过实习生总人数的5%),良(8089分),中(7079分),及格(6069分),不及格(59分以下)。

3.教育实习成绩由实习学校组织指导教师、原班主任等相关人员,严格按照《宁夏师范学院教育实习规程》,根据实习生实习期间的表现及完成任务的情况,按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制进行评定。优秀实习生的比例应控制在实习小组人数的10%以内,按管理办法规定的条件和程序进行评选。实习成绩评定后,实习学校出具书面公函,由实习小组长带回学校。

 

 

 

宁夏师范学院政史学院

2018年7月3日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

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